{"id":75,"date":"2025-08-04T11:44:32","date_gmt":"2025-08-04T14:44:32","guid":{"rendered":"https:\/\/editoriallaborat.com.br\/?page_id=75"},"modified":"2025-10-24T11:45:02","modified_gmt":"2025-10-24T14:45:02","slug":"editoria","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/editoriallaborat.com.br\/?page_id=75","title":{"rendered":"Editoria"},"content":{"rendered":"\n
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Editorial LaborA<\/em>t<\/h2>\n\n\n\n
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Edit<\/em>oria<\/strong><\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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Perfil Editorial<\/h2>\n<\/div>\n\n\n\n
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Todos os colaboradores do Editorial LaborA<\/em>t s\u00e3o membros credenciados de programas de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o no Brasil ou centros de pesquisa equivalentes no exterior, atuando conjunta e solidariamente no interesse da produ\u00e7\u00e3o de conhecimento de base para a Educa\u00e7\u00e3o brasileira, seus sistemas de ensino e pol\u00edticas\/programas de desenvolvimento.<\/h4>\n\n\n\n

Acima de tudo, \u00e9 preciso garantir a confiabilidade do material publicado no editorial, a fim de que se ofere\u00e7a ao p\u00fablico leitor, especialmente ao p\u00fablico do mundo acad\u00eamico-cient\u00edfico, fontes de informa\u00e7\u00e3o que atendam a par\u00e2metros adequados de valida\u00e7\u00e3o, a saber:<\/h4>\n\n\n\n

a) chancela de origem<\/strong>: os autores devem ser formalmente vinculados a centros de pesquisa de reconhecida reputa\u00e7\u00e3o ou programas de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o que tenham cursos de doutorado reconhecidos;<\/h5>\n\n\n\n
b) chancela de produ\u00e7\u00e3o<\/strong>: todo original deve necessariamente demonstrar rela\u00e7\u00e3o com pesquisa, ou pesquisas, desenvolvidas, ou em desenvolvimento, pelos respectivos autores;<\/h5>\n\n\n\n
c) chancela de pares da comunidade acad\u00eamico-cient\u00edfica<\/strong>: todo original deve ser chancelado quanto a sua confiabilidade como fonte de informa\u00e7\u00e3o ou forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamico-cient\u00edfica (n\u00e3o se aplica a material de populariza\u00e7\u00e3o da informa\u00e7\u00e3o, cuja avalia\u00e7\u00e3o \u00e9 feita pelo comit\u00ea editorial permanente), por meio de pareceres elaborados por professores altamente qualificados na respectiva \u00e1rea de investiga\u00e7\u00e3o.<\/h5>\n\n\n\n
d) chancela lingu\u00edstica<\/strong>: os originais devem vir acompanhados de declara\u00e7\u00e3o de adequa\u00e7\u00e3o gramatical e discursiva, emitida por professor qualificado nas \u00e1reas de Lingu\u00edstica ou Letras.<\/h5>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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\u00c1reas de Interesse Editorial<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

O LaborA<\/em>t \u00e9 um bra\u00e7o do Grupo de Pesquisa Linguagem Cogni\u00e7\u00e3o Humana e Processos Educacionais, por sua vez, vinculado \u00e0 linha de pesquisa Educa\u00e7\u00e3o Inclusiva e Processos Educacionais do ProPEd\/Uerj. Sua cria\u00e7\u00e3o deveu-se ao desejo de trazer \u00e0 cena quest\u00f5es relacionadas aos diferentes processos de inclus\u00e3o escolar no \u00e2mbito de uma Educa\u00e7\u00e3o que j\u00e1 n\u00e3o se basta em modalidades de ensino exclusivamente presencial.<\/h4>\n\n\n\n

Se j\u00e1 nos \u00e9 desafiadora a meta da efetiva universaliza\u00e7\u00e3o do ensino no Brasil, tanto maior \u00e9 o desafio quando se tratada de ensino mediado ou a dist\u00e2ncia. H\u00e1 uma infinidade de quest\u00f5es de base que ainda est\u00e3o por se definir e discutir exaustivamente no campo da educa\u00e7\u00e3o social inclusiva e, sobretudo, no campo da \u201ceduca\u00e7\u00e3o social inclusiva mediada ou a dist\u00e2ncia\u201d, j\u00e1 desde a concep\u00e7\u00e3o dos sujeitos diversos das aprendizagens, sua concep\u00e7\u00e3o como subjetividade em face de si mesmos e dos seus entornos culturais. H\u00e1 ainda quest\u00f5es sens\u00edveis quanto \u00e0 natureza da experi\u00eancia curricular em meios de ensino mediados e a dist\u00e2ncia, assim como a adequa\u00e7\u00e3o dos modelos e estruturas de suporte material sem preju\u00edzo da forma\u00e7\u00e3o global, n\u00e3o restrita \u00e0 apresenta\u00e7\u00e3o de conte\u00fado program\u00e1tico desta ou aquela disciplinas.<\/h4>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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\"\"<\/figure>
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Tipos de Publica\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O Editorial LaborAt publica trabalhos nas diferentes \u00e1reas conexas ao campo de investiga\u00e7\u00f5es em Educa\u00e7\u00e3o Social Inclusiva, dentro do seguinte escopo de publica\u00e7\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n

1<\/strong> Obras autorais de cunho te\u00f3rico-dissertativo<\/strong> derivadas de pesquisas ou estudos avan\u00e7ados desenvolvidas por professores e\/ou pesquisadores vinculados a centros de produ\u00e7\u00e3o de conhecimento qualificados, como centros de pesquisa e programas de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o com cursos de doutoramento credenciados.<\/p>\n\n\n\n

Tipo de produto:
Livro eletr\u00f4nico em formato PDF (padr\u00e3o print) e e<\/em>Book (padr\u00e3o auto-ajust\u00e1vel) – Open Access<\/p>\n\n\n\n

2 Obras autorais ou coletivas de car\u00e1ter experimental<\/strong>, explorando formatos alternativos de dissemina\u00e7\u00e3o da informa\u00e7\u00e3o acad\u00eamico-cientifica, dentre aqueles dispon\u00edveis para plataformas eletr\u00f4nicas, como apresenta\u00e7\u00f5es audiovisuais, v\u00eddeos, rob\u00f4s 3D etc., desde que oriundas de grupos de pesquisas chancelados por suas respectivas institui\u00e7\u00f5es e envolvam mat\u00e9ria relacionada \u00e0s \u00e1reas de publica\u00e7\u00e3o do editorial.<\/p>\n\n\n\n

Tipo de produto:
Diversos \/ eletr\u00f4nicos – Open Access<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Como publicar no Editorial LaborA<\/em>t<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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Corpo Editorial<\/strong><\/h2>\n<\/div>\n\n\n\n
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O corpo editorial divide-se em dois segmentos: Conselho Editorial e Consultores ad hoc<\/em>, cada qual com fun\u00e7\u00f5es diferentes.<\/p>\n\n\n\n

O Conselho Editorial constitui-se de um grupo relativamente est\u00e1vel de professores e pesquisadores representantes expertos da comunidade acad\u00eamico-cient\u00edfica, cuja miss\u00e3o \u00e9 acompanhar e avaliar em car\u00e1ter recursivo o perfil editorial do Editorial LaborAt<\/em><\/strong>, visando, assim, a garantir sua confiabilidade como instrumento de imprensa especializada. Compete aos membros do Comit\u00ea Editorial emitir parecer final quanto \u00e0 publica\u00e7\u00e3o de originais previamente abonados por consultores ad-hoc<\/em>.<\/p>\n\n\n\n

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Conselho Editorial Ativo<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Os Consultores ad hoc<\/em> s\u00e3o professores e pesquisadores convidados para emitirem parecer acerca da qualidade dos originais encaminhados para publica\u00e7\u00e3o, sempre em regime de avalia\u00e7\u00e3o duplo-cega conforme rotina ordin\u00e1ria na cultura acad\u00eamico-cient\u00edfica.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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